珠海市学校教学楼对房屋抗震安全检测鉴定的标准要求

珠海市学校教学楼对房屋抗震安全检测鉴定的标准要求

近几年地震灾害频繁发生，其中95％以上的人员伤亡，都是出于抗震能力不足的建筑物倒塌造成的，由于以往老旧建筑物在设计、施工时未进行抗震或虽进行抗震处理但达不到现行规范的要求，在地震发生时就很*受到损坏，甚至严重倒塌。地震时建筑抗震能力不足是威胁生命安全的隐患所在，了解房屋抗震能力，做好抗震措施，委托房屋安全鉴定机构对既有建筑进行房屋抗震鉴定是减轻预防地震灾害较重要的措施。

随着经济建设的发展、建筑类型的多样化，房屋抗震鉴定已成为必然的发展趋势，对于房屋抗震鉴定需要认真考虑房屋的特点，重点应考虑房屋结构体系的合理性，提高结构的整体抗倒塌能力，加大结构的抗震能力尽可能减少对原有建筑的破坏。

房屋安全鉴定机构在房屋抗震鉴定工作中，所采用的鉴定方式可以从以下几个方面来进行分析和探讨:

1）对已有房屋综合抗震能力进行判断

从这一层面上看，不仅仅从抗震构造、承载力等方面来进行分析，还应该从整体和局部等不同的层面来进行分析，对现有建筑的综合抗震能力进行细致地分析和判断是现如今，我国建筑结构抗震鉴定工作的主要方式。

 2）抗震鉴定工作需要从主要部位和一般部位等方面来着手分析 

无论是哪种类型的建筑结构，在对抗震性能进行判定的过程中都应该抓住主要部位，需要有重点有针对性地对建筑结构进行分析。

 3）根据建筑场地条件和基础类型来进行抗震鉴定工作

对于不同地段的建筑物来说，所采用的抗震方式也不同，如果建筑地基所处的场地环境较好，可以不进行专项的抗震鉴定工作，或者是鉴定次数可以适当地减少。对于一些地基环境不利的地区，需要将房屋抗震鉴定工作不断加强。

 4）合理性检验 

所谓的合理性检验就是在进行建筑结构抗震鉴定工作中，工作人员应该根据具体的房屋规则和建筑工程的尺寸等因素来进行。在建筑结构鉴定工作中，要根据抗震条件的不同来不断提升抗震工作的需求量。

 5）对抗震鉴定工作的相关材料进行控制 

在具体的工作中，工作人员应该根据建筑结构的强度等级来选择不同的抗震材料。这种做法的主要目的就是不断提升建筑结构的整体承载力，对建筑抗震加固工作加强控制。

安全重于泰山。幼儿园的头等大事就是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定，现在大部分孩子是*生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学到学不到知识倒无所谓，关键是别让俺孩子磕着、碰着。这些话很消较，但却是家长的真心话。而我们有些幼儿教师在一日活动中却忽视了幼儿安全意识的培养，使幼儿在园发生一些不应出现的事故，给幼儿及家庭造成了伤害，要改变这一现状，我认为应从以下几个方面着手。

 一、明确幼儿园安全工作的重要性，增强教职工的安全意识

 1、现在社会*发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是较*发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了较大的危害。幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使广大教师牢牢树立安全的教育观念，把安全教育工作作为重要内容列入班级工作中。 

2、在幼儿园的管理工作中，我们往往注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，确保幼儿安全，而忽视在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。近几年来，各级反复强调安全问题，在幼儿园里发生的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的主要原因，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么，作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。

屋抗震性能鉴定检测过程： 
1、收集房屋的地质勘察报告、竣工图和工程验收文件等原始资料，必要时补充进行工程地质勘察。 
2、全面检查和记录房屋基础、承重结构和围护结构的损坏部位、范围和程度。 
3、调查分析房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核抗震承载力。 
4、房屋结构材料力学性能的检测项目，应根据结构承载力验算的需要确定。 
5、一般房屋应按《建筑抗震鉴定标准》GB50023-95，采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。  抗震鉴定方法分为两级。级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定以抗震验算为主，结合构造影响进行房屋抗震能力综合评价。?房屋满足级抗震鉴定的各项要求时，房屋可评为满足抗震鉴定要求，不再进行*二级鉴定；否则应由*二级抗震鉴定做出判断。 
6、对现有房屋整体抗震能力做出评定，对不符合抗震要求的房屋，按有关技术标准提出必要的抗震加固措施建议和抗震减灾对策。